Stimuli vidéo
Version : v1 (actuelle)
Lire du contenu vidéo aux participants pour la recherche sur l'attention, l'émotion ou la pédagogie.
Vue d'ensemble
La tâche de stimuli vidéo présente du contenu vidéo dynamique via le lecteur vidéo HTML5. Elle prend en charge la lecture automatique, les contrôles de lecture, et peut exiger que les participants regardent la vidéo complète avant d'avancer.
Utilisations courantes en recherche :
- Cognition sociale : Visualiser des interactions ou des scénarios sociaux
- Reconnaissance d'émotions : Regarder des expressions faciales dynamiques
- Vidéos pédagogiques : Démontrer des procédures avant les tâches
- Stimuli à dynamique temporelle : Présenter du contenu variant dans le temps
Où configurer
Formulaire d'étude → Tâches → Tâches de stimuli → Vidéo → Configurer.
Paramètres de configuration
Paramètres spécifiques à la vidéo
| Paramètre | Type | Défaut | Description |
|---|---|---|---|
| URL du média | string | '' | URL du fichier vidéo (MP4 recommandé) |
| Lecture automatique | boolean | true | Démarrer la lecture automatiquement à l'affichage |
| Afficher les contrôles | boolean | false | Afficher les contrôles du lecteur (lecture, pause, recherche) |
| Boucle | boolean | false | Répéter la vidéo en continu |
| Muet | boolean | false | Démarrer avec l'audio coupé |
| Exiger la lecture complète | boolean | true | Le participant doit regarder jusqu'à la fin avant d'avancer |
| Avancer à la fin | boolean | true | Avancer automatiquement à la fin de la vidéo |
Paramètres communs aux stimuli
| Paramètre | Type | Défaut | Description |
|---|---|---|---|
| Texte du bouton | string | 'Continuer' | Texte du bouton d'avancement |
| Couleur d'arrière-plan (hex) | string | 'FFFFFF' | Couleur d'arrière-plan |
Déroulement pour le participant
- La vidéo commence à jouer (automatiquement si la Lecture automatique est activée, ou le participant clique sur lecture).
- Si les contrôles sont affichés, le participant peut mettre en pause, rechercher ou ajuster le volume.
- Si Exiger la lecture complète est activé, le bouton Continuer est désactivé jusqu'à la fin de la vidéo.
- Après la fin de la vidéo, la tâche avance automatiquement ou le participant clique sur Continuer.
Recommandations de conception
- Format : Utilisez MP4 avec encodage H.264 pour une compatibilité navigateur maximale.
- Résolution : 720p minimum ; testez la mise en mémoire tampon avec la vitesse de connexion de votre public cible.
- Durée : Gardez les extraits courts et cohérents entre les conditions ; les longues vidéos risquent le désengagement.
- Sous-titres : Envisagez d'ajouter des sous-titres pour l'accessibilité.
- Contrôles : Masquez les contrôles quand la visualisation passive est requise ; affichez-les quand la visualisation auto-rythmée est acceptable.
- Lecture complète : Activez Exiger la lecture complète pour les stimuli critiques.
Problèmes courants et solutions
| Problème | Solution |
|---|---|
| La vidéo ne se lance pas | Vérifier l'URL ; s'assurer que le format est MP4/H.264 ; tester sur le navigateur cible |
| Mise en mémoire tampon | Précharger la vidéo ; réduire la qualité ; utiliser un CDN |
| L'audio ne se lance pas | Vérifier les politiques de lecture automatique du navigateur ; envisager de démarrer en muet |
| Les participants passent la vidéo | Activer Exiger la lecture complète ; désactiver le bouton jusqu'à la fin de la lecture |
Données de sortie
Marqueurs et réponses
Marqueur de stimulus (stimulus_shown) :
{
"type": "stimulus_shown",
"ts": "2026-01-01T00:00:01.000Z",
"hr": 1234.56,
"data": {
"type": "video",
"url": "https://example.com/video.mp4"
}
}
Marqueur de réponse (response_recorded) :
{
"type": "response_recorded",
"ts": "2026-01-01T00:00:30.000Z",
"hr": 5678.90
}
Données de réponse
{
"type": "video"
}
Artefacts
Aucun
Références
- Bradley, M. M., & Lang, P. J. (2007). The International Affective Picture System (IAPS) in the study of emotion and attention. In J. A. Coan & J. J. B. Allen (Eds.), Handbook of Emotion Elicitation and Assessment (pp. 29-46). Oxford University Press.