Stimuli vidéo

Version : v1 (actuelle)

Lire du contenu vidéo aux participants pour la recherche sur l'attention, l'émotion ou la pédagogie.

Vue d'ensemble

La tâche de stimuli vidéo présente du contenu vidéo dynamique via le lecteur vidéo HTML5. Le lecteur affiche toujours les contrôles natifs, joue en ligne (inline) et enregistre les événements de lecture du participant (lecture, pause, recherche, fin). Les participants avancent en cliquant sur le bouton Continuer.

Utilisations courantes en recherche :

• Cognition sociale : Visualiser des interactions ou des scénarios sociaux
• Reconnaissance d'émotions : Regarder des expressions faciales dynamiques
• Vidéos pédagogiques : Démontrer des procédures avant les tâches
• Stimuli à dynamique temporelle : Présenter du contenu variant dans le temps

Où configurer

Formulaire d'étude → Tâches → Tâches de stimuli → Vidéo → Configurer.

Paramètres de configuration

Paramètre	Type	Défaut	Description
Fichier vidéo (stimuli_media_url)	string	''	Fichier vidéo téléversé (tout type video/* ; MP4 recommandé). Défini en téléversant un fichier, ce qui enregistre l'URL de téléchargement
Instructions principales (main_instructions)	string (HTML)	''	Instructions en texte enrichi affichées avec la vidéo

La vidéo se configure en téléversant un fichier (il n'y a pas de champ URL manuel). Le lecteur affiche toujours les contrôles natifs ; il n'existe aucune option de lecture automatique, boucle, muet, lecture complète obligatoire ou avancement à la fin.

Déroulement pour le participant

1. La vidéo s'affiche avec les contrôles natifs du lecteur ; le participant clique sur lecture pour la démarrer.
2. Le participant peut lire, mettre en pause et rechercher à l'aide des contrôles. Chacune de ces actions est enregistrée.
3. Le participant clique sur le bouton Continuer pour avancer. Il n'y a pas de blocage sur la lecture complète ; le bouton est toujours disponible.

Recommandations de conception

• Format : Utilisez MP4 avec encodage H.264 pour une compatibilité navigateur maximale.
• Résolution : 720p minimum ; testez la mise en mémoire tampon avec la vitesse de connexion de votre public cible.
• Durée : Gardez les extraits courts et cohérents entre les conditions ; les longues vidéos risquent le désengagement.
• Sous-titres : Envisagez d'ajouter des sous-titres pour l'accessibilité.
• Contrôles : Le lecteur affiche toujours les contrôles natifs, donc les participants peuvent mettre en pause et rechercher ; concevez vos stimuli en tenant compte d'une visualisation auto-rythmée.
• Télémétrie : Utilisez les champs enregistrés play_events et completed_playback pour vérifier si chaque participant a regardé l'extrait jusqu'à la fin.

Problèmes courants et solutions

Problème	Solution
La vidéo ne se lance pas	Vérifier l'URL ; s'assurer que le format est MP4/H.264 ; tester sur le navigateur cible
Mise en mémoire tampon	Précharger la vidéo ; réduire la qualité ; utiliser un CDN
L'audio ne se lance pas	Vérifier les politiques de lecture automatique du navigateur ; certains navigateurs bloquent la lecture avec son tant que le participant n'a pas interagi. Le participant clique sur lecture pour démarrer la vidéo
Les participants passent la vidéo	Le drapeau enregistré completed_playback et les play_events permettent de détecter les participants ayant avancé sans regarder jusqu'à la fin

Données de sortie

Marqueurs et réponses

Marqueur de stimulus (stimulus_shown) :

{
  "type": "stimulus_shown",
  "ts": "2026-01-01T00:00:01.000Z",
  "hr": 1234.56,
  "data": {
    "type": "video",
    "url": "https://example.com/video.mp4"
  }
}

Marqueurs de lecture : enregistrés au fur et à mesure que le participant interagit avec le lecteur : media_play, media_pause, media_seek et media_ended. Chacun contient la position de lecture en millisecondes :

{
  "type": "media_play",
  "ts": "2026-01-01T00:00:02.000Z",
  "hr": 2234.56,
  "data": {
    "position_ms": 0
  }
}

Données de réponse

Enregistrées lorsque le participant clique sur Continuer :

{
  "type": "video",
  "stimulus_url": "https://example.com/video.mp4",
  "viewing_time_ms": 30234,
  "play_events": [
    { "type": "play", "position_ms": 0 },
    { "type": "pause", "position_ms": 5200 },
    { "type": "ended", "position_ms": 30000 }
  ],
  "completed_playback": true,
  "responded": true
}

Artefacts

Aucun

Références

• Bradley, M. M., & Lang, P. J. (2007). The International Affective Picture System (IAPS) in the study of emotion and attention. In J. A. Coan & J. J. B. Allen (Eds.), Handbook of Emotion Elicitation and Assessment (pp. 29-46). Oxford University Press.

Voir aussi

• Audio - Lecture audio
• Image - Présentation d'image unique
• Texte - Présentation de contenu textuel