Tâche de copie de cube
Version : v1 (actuelle)
Une tâche de construction visuospatiale évaluant la capacité à reproduire un dessin tridimensionnel de cube.
Vue d'ensemble
La tâche de copie de cube demande aux participants de copier un dessin d'un cube tridimensionnel (cube de Necker). Ce test neuropsychologique classique évalue la perception visuospatiale, la capacité constructive et le raisonnement spatial. La performance reflète l'intégration de la perception visuelle, de la planification motrice et de la représentation spatiale.
La tâche est sensible aux dysfonctionnements du lobe pariétal droit, à la démence et aux déficits visuospatiaux. Elle est couramment incluse dans les batteries de dépistage cognitif (par ex., MoCA, variantes du MMSE) et les évaluations neuropsychologiques.
Contexte scientifique
Résultats classiques :
- Trajectoire développementale : Les enfants acquièrent la capacité de dessin 3D vers l'âge de 7-9 ans
- Sensibilité au vieillissement : Les adultes âgés peuvent montrer une précision réduite, en particulier avec la maladie d'Alzheimer
- Corrélats neuroanatomiques : Les lésions du lobe pariétal droit altèrent la performance
- Critères de notation : Lignes parallèles, angles corrects, perspective 3D
Pourquoi les chercheurs utilisent cette tâche
- Dépistage de la démence : Sensible au déclin visuospatial dans la maladie d'Alzheimer
- Évaluation neuropsychologique : Évaluer l'apraxie constructive et les déficits spatiaux
- Études développementales : Suivre le développement visuospatial chez les enfants
- Fonction pariétale : Évaluer l'intégrité du traitement spatial pariétal
Où configurer
Formulaire d'étude → Tâches → Copie de cube → Configurer.
Paramètres de configuration
| Paramètre | Type | Défaut | Description |
|---|---|---|---|
| Afficher la référence | boolean | true | Afficher le cube de référence à côté du canevas |
| Limite de temps (ms) | number | 120000 | Limite de temps pour le dessin (défaut : 2 minutes) |
Déroulement pour le participant
- Le participant voit une image de référence du cube affichée à côté d'un canevas de dessin vierge.
- Le participant dessine sa copie du cube en utilisant la souris, l'écran tactile ou le stylet.
- Si une limite de temps est définie, un compte à rebours est affiché et la tâche se termine automatiquement lorsque le temps est écoulé.
- Le participant clique sur le bouton pour soumettre son dessin et avancer.
Données de sortie
Marqueurs et réponses
La tâche enregistre des marqueurs et réponses pour le dessin :
Marqueurs
| Marqueur | Données | Description |
|---|---|---|
stimulus_shown | trial_index | Image de référence du cube affichée |
response_recorded | (aucune) | Dessin soumis par le participant |
Données de réponse
{
"type": "image/png",
"size": 45230
}
Artefact de résumé
| Artefact | Format | Description |
|---|---|---|
copy_of_cube_{index}.png | PNG | Dessin du cube réalisé par le participant |
Critères de notation
La notation traditionnelle évalue :
- Parallélisme : Côtés opposés parallèles
- Perspective 3D : Face avant et face arrière correctement positionnées
- Qualité des lignes : Lignes droites, connexions nettes
- Précision globale : Ressemblance avec le cube cible
Recommandations de conception
- Placement de la référence : Gardez le cube de référence visible pendant tout le dessin pour permettre une comparaison continue.
- Limite de temps : Deux minutes est le standard pour le dépistage ; prolongez pour les populations ayant des difficultés motrices.
- Notation : Utilisez des grilles de notation établies (par ex., critères de notation du cube MoCA) pour une évaluation cohérente.
- Consignes : Dites aux participants de copier le cube aussi précisément que possible ; insistez sur le fait qu'il doit être tridimensionnel.
- Dispositifs de saisie : Le stylet ou l'écran tactile est préféré pour un dessin plus naturel. Le dessin à la souris peut réduire la qualité du dessin.
Problèmes courants et solutions
| Problème | Solution |
|---|---|
| Les participants dessinent un carré 2D au lieu d'un cube 3D | S'assurer que les consignes insistent sur la copie exacte du cube 3D tel qu'il est montré |
| La qualité du dessin est faible avec la souris | Envisager l'utilisation d'un stylet ou d'un écran tactile ; ajuster les attentes de notation pour la saisie à la souris |
| Limite de temps trop courte pour les personnes âgées | Augmenter la limite de temps pour les populations cliniques |
| Le cube de référence n'est pas visible | Vérifier que Afficher la référence est activé |
Références
- Nasreddine, Z. S., et al. (2005). The Montreal Cognitive Assessment, MoCA: A brief screening tool for mild cognitive impairment. Journal of the American Geriatrics Society, 53(4), 695-699.
- Trojano, L., & Gainotti, G. (2016). Drawing disorders in Alzheimer's disease and other forms of dementia. Journal of Alzheimer's Disease, 53(1), 31-52.
Voir aussi
- Tâche de dessin - Capacité de dessin générale
- WCST - Évaluation des fonctions exécutives